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PROJEKTBESCHREIBUNG
digitale-schule-bayern.de
Schulunabhängiges Portal für alle Fächer an bayerischen Schulen
Gefördert und unterstützt von der Stiftung Bildungspakt Bayern

1. Projekttitel:
Portal für bayerische Schulen, Schwerpunkt Laptopklassen

Schwerpunkt Gymnasium

Ziel: Aufbau eines Schulportals für alle Fächer nach dem Grundprinzip von www.deutsch-digital.de für die Jahrgangsstufen 5 bis 12.
Das Portal stellt für alle Schulfächer (in der Endform) Daten zur Verfügung, die sich im Unterricht bewährt haben und als Modell und Anregung für guten Unterricht dienen.
Der Schwerpunkt liegt zunächst im Grundwissen der einzelnen Fächer.
Das neue Portal folgt den Grundprinzipien von Deutsch-digital

2. Inhalte
Jede Fachredaktion baut ein System auf, das es Schülern, Lehrern und Eltern erlaubt, kostenfrei fachrelevante Materialien herunterzuladen, die sich im Unterricht bewährt haben bzw. sich für die Vorbereitung von Unterricht eignen.
Die Sparten des jeweiligen Faches beziehen sich auf den bayerischen Lehrplan.
Die Daten sind sinnvoll nach Jahrgangsstufen geordnet.

In der ersten Phase des Aufbaus erstellen die Redakteure eine für das jeweilige Fach geeignete Struktur und beginnen mit der Bereitstellung von Dokumenten, die zunächst das notwendige Grundwissen abdecken.
Der Ausbau der Seiten in jeder Hinsicht, die Integration mustergültiger Sequenzen und Beispiele für die Unterrichtspraxis oder komplexer Projekte und auch die Beteiligung neuer Partner sind jederzeit möglich.
Die Kooperation mit Schulbuchverlagen ist durchaus erwünscht. Denkbar ist, dass Verlage eigene Materialien in den Portalen veröffentlichen und diese Seiten kostenlos zur Verfügung stellen oder den Aufbau einzelner Fachportale durch Bereitstellung ihrer Materialsammlungen, Text- und Bildarchive unterstützen.
Wir sehen dies auch als Chance für die Verlage, auf ihre Publikationen aufmerksam zu machen und so eine enge Verknüpfung zwischen Printmedium und online verfügbaren Lernhilfen herzustellen. Die digitale Präsentation von Daten ersetzt keineswegs das Schulbuch, macht aber manch kostspielige Übungshefte überflüssig.

Schon jetzt ist es möglich auf folgende Portale und Informationen zuzugreifen:

Sprachwerkstatt Wien - Dort finden Sie zahlreiche Ideen und Anregungen für den digitalen Unterricht.

Suzannes Seite - Fachportal für Deutsch und Englisch

www.leifiphysik.de - Fachportal für Physik von Herrn Finckh und Ernst Leitner (Rupprecht-Gymnasium München)

Rossipotti - Unabhängiges Literaturmagazin für Kinder, auch für die 5. und 6. Klassen geeignet

www.deutsch-digital.de - vollständiges Portal für den Deutschunterricht

www.education-online.de - Forum für den Gedankenaustausch aller Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

3. Organisation
Die Gesamtredaktion übernehmen in der Aufbauphase als den Redakteuren gleichwertige Ansprechpartner Herr Achim Lebert und Eckehart Weiß. Beide verfolgen das Projekt, sprechen Lehrer an und stehen als Ansprechpartner der Stiftung Bildungspakt zur Verfügung.
Die Geschäftsleitung übernehmen Herr Florian Löhlein und Ralf Kastenholz.
Sie verwalten die Mittel, die von der Stiftung und Sponsoren bereitgestellt werden und verteilen sie nach Anforderung der Redakteure. Sie legen nicht nur dem Träger, der Stiftung Bildungspaket und der Gesamtredaktion Rechenschaft ab.

4. Strukturbaum - Rechte
Die Gesamtredaktion verfolgt die Entwicklung des Portals und hat auch alle Administrationsrechte.
Die Redakteure bauen eigenständige Portale auf, die sie administrieren. Dies bedeutet, dass sie die Rechte für die Mitarbeiter vergeben, die selbstständig Daten eingeben. Ihre erste Aufgabe besteht darin, eine fachgerechte Struktur für das jeweilige Portal zu entwickeln.
Alle weiteren Mitarbeiter erhalten das Recht, Daten einzustellen und bleiben immer Eigentümer ihrer Daten. Intern können Mitarbeiter nur ihre Daten verändern.
Schülerarbeiten, die im Unterricht erstellt sind, unterliegen nicht dem Copyright, sondern sind als Produkte des Unterrichts und mit Einwilligung des jeweiligen Schülers einzustellen. Der Name der Lehrerin bzw. des Lehrers steht als Betreuung immer dabei. Das Copyright übernimmt formal das Portal, z.B.:

© www.geschichte.digitale-schule-bayern.de
Franz Willering, betreut von Roman Eberth

5. Aufbau des Gesamtportals

5.1. Eröffnungsseite
www.digitale-schule-bayern.de

Schulunabhängiges Portal für alle Fächer in bayerischen Schulen
Gefördert und unterstützt von der Stiftung Bildungspakt Bayern

5.2 Zweite Seite
Überblick über alle Fächer, für die Redaktionen entstehen
Nach Möglichkeit auch Werbeseite für Sponsoren, die die Datenbank finanziell unterstützen

5.3 Eröffnungsseiten der jeweiligen Fächer (3. Seite).
Es werden hier die Namen der Fächer, also Englisch, Geschichte, etc. genannt.
Über eigene Internetadressen sind sie auch direkt anzusteuern, z.B.
www.geschichte.digitale-schule-bayern.de
Die weiteren Seiten ergeben sich analog der Struktur der einzelnen Fächer.

6. Projektschwerpunkt
Die Fächer stellen zum einen für den Schüler direkt abrufbare Daten, also Arbeitsblätter und andere Materialien zum selbstständigen Lernen, Wiederholen und Üben, zur Verfügung, die auch von den Lehrerinnen und Lehrern in Unterrichtseinheiten eingesetzt werden können. Es sind alle gängigen Internetformate möglich.
Darüber hinaus können in zugangsbeschränkten Bereichen (passwortgeschützt) Unterrichtsmaterialien gesammelt werden, die sich nicht zur selbstständigen Verwendung durch Schüler, sondern zum ausschließlichen Einsatz als modulare Bausteine für Unterrichtseinheiten durch die Lehrer eignen, z.B. dynamische Tafelbilder, Modelle zur Erarbeitung von Fertigkeiten, die der Vermittlung durch den Lehrer bedürfen etc..

7. Ziele
Wir streben ein Portal an, das für den Unterricht von Laptopklassen, aber auch für sonstigen computergestützten Unterricht Daten zur Verfügung stellt, die unmittelbar in der Praxis einsetzbar sind. Schließlich dient das Portal auch als digitales Lehrbuch für Eltern und Schüler (Wiederholung und Vertiefung).

8. Beitrag des Projekts zur Schülerqualifikation
Schülerinnen und Schüler lernen mit Hilfe der Datenbank auch ohne Hilfe der Eltern und Lehrer am Modell. Insbesondere können sie jederzeit Inhalte aus vergangenen Jahrgangsstufen wiederholen oder sich auf Kommendes vorbereiten. Aufgrund der Vielfalt der eingestellten Daten wird eine Binnendifferenzierung geschaffen, die es den Lehrkräften ermöglicht, Schülerinnen und Schüler gemäß ihres Leistungsstandes zu fördern und zu fordern. Leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler finden ein breites Angebot zur persönlichen Weiterbildung oder zur Weiterbildung nach Anleitung. Leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler können sich durch ihre Beiträge in der Datenbank profilieren.

9. Thema, Methoden und Instrumente des Vorhabens
Es steht keine freie Datenbank zur Verfügung, in der umfassend und geordnet Materialien für alle Bereiche des Unterrichts kostenfrei abgerufen werden können. Schülerinnen und Schüler erfahren eine sinnvolle Verwendung des Internets. Das Portal kann ständig erweitert und erneuert werden und bleibt damit auch aktuell. Es werden Anregungen zu allen Formen des Unterrichts geboten. Ein Unterricht, der sich des Computers als Hilfsmittel sinnvoll bedient, wird erheblich erleichtert.
Eltern, Lehrer und Schülerinnen und Schüler haben gleichzeitig Zugriff auf die Materialen und können gemeinsam ortsungebunden zum Lernziel beitragen.

10. Möglichkeit der Beteiligung
An diesem Projekt können Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen mitarbeiten, die eigene Arbeiten und gelungene Arbeiten ihrer Schülerinnen und Schüler mit deren Einverständnis zur Verfügung stellen.
Bislang besteht als Modell das Portal Deutsch, das sich innerhalb von fünf Jahren als überaus erfolgreiches Unternehmen erwiesen hat (über eine Millionen Seitenaufrufe im Monat). Eine Ausdehnung auf andere Schularten hängt vom Interesse der Grundschulen, Hauptschulen und Realschulen ab. Das Portal bietet Möglichkeiten für eine Ausdehnung in dieser Richtung, weil die Bildungsstandards sich ähneln und Daten ohne weiteres schulspezifisch ausgewiesen werden können. In der Aufbauphase konzentriert sich das Projekt jedoch auf das Gymnasium.

11. Weitere Beteiligung
Die Datenbank wird von den Redakteuren aufgebaut. Als Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind Kolleginnen und Kollegen aus ganz Bayern aufgerufen.
Die Kooperation mit Frau Suzanne Schaefer von der Sprachwerkstatt Wien bleibt bestehen. Dies gilt auch für weitere Partner von deutsch-digital wie Annette Kautt, Herausgeberin des unabhängigen Literaturmagazins Rossipotti (www.rossipotti.de).

Peter Fankhänel, Geschäftsmann und Programmierer, hat das System des Portals entwickelt und ist ständig bemüht, auf Verbesserungsvorschläge einzugehen. Florian Löhlein und Ralf Kastenholz unterstützen ihn in der Administration, übernehmen die Geschäftsleitung und arbeiten sich in die Programmierung ein.
Peter Fankhänels Beitrag besteht im Gesamtsponsoring der Datenbank, denn sie läuft kostenfrei auf den Rechnern seiner Firma. Er setzt seine Arbeitszeit für die Programmierung der Fachportale ein. Das Team ist bemüht, Kosten über Sponsorenbeiträge und Zuwendungen der Stiftung Bildungspakt Bayern zu erstatten.

12. Evaluation
Die Mitarbeiter sichten stets die Beiträge der Klasse, die sie selbst unterrichten, tauschen unter Umständen Daten aus oder verbessern sie.
Die Redakteure beraten, zensieren aber nicht. Die Qualitätskontrolle erfolgt jahrgangsstufenbezogen. Dies bedeutet, dass die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter stets die Daten der Jahrgangsstufen kritisch im Auge behalten, die sie auch tatsächlich unterrichten.

13. Öffentlichkeitsarbeit
Nach Aufbau der Fachportale bemühen wir uns das Projekt den Medien vorzustellen. Auf diese Weise hoffen wir auch Sponsoren zu finden, die den Fortbestand des Projekts dauerhaft sichern. Da das Portal nach der Eröffnung über die Suchmaschinen erfasst wird, ergibt sich ein öffentlichkeitswirksamer Zugang über das Internet von alleine. Die Zugriffszahlen dokumentieren die Attraktivität des Portals.

14. Zugang für andere Schulen
Die Datenbank steht allen Schulen 24 Stunden am Tag und sieben Tage die Woche kostenfrei zur Verfügung. Auch wenn es technisch machbar wäre, widerspricht es der Grundidee, die Daten, die ja freiwillig zur Verfügung gestellt wurden, kommerziell zu vermarkten.
Auch die Lehrerinnen und Lehrer stellen ihre Daten kostenfrei zur Verfügung. Es hat sich gezeigt, dass die Mühen am Anfang später durch Entlastung belohnt werden, da die Lehrer jederzeit auf ihre Daten und die Daten anderer Kolleginnen und Kollegen zurückgreifen können.

15. Zeitplan
Das Portal sollte mit dem Schuljahr 2005/2006 eröffnet werden. Der Zeitraum bis dahin dient dem Aufbau der Grundstrukturen: Datum September 2005

Projektstart:
Das Projekt läuft zunächst fünf Jahre. Bis 2010 dürften die meisten Fächer im Portal mit guten Inhalten vertreten sein.

Projektvorbereitung:
Ansprechen und Benennen der Fachredakteure bis Juli 2005
Aufbau der Struktur des Gesamtportals sowie der Fachportale

Projektdurchführung:
Start im September 2005 mit einem Redaktionstreffen aller Kolleginnen und Kollegen, die Redaktionen übernehmen, sowie interessierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
Das Vorbereitungstreffen war am 11.05.2005.

Erstes gemeinsames Treffen aller Redakteure und Interessierten: September 2005

Teilprojekt 1: Aufbau der Grundstruktur bis September 2005

Teilprojekt 2: Eingeben der Inhalte - zunächst Grundwissen bis September 2006

Teilprojekt 3: Ausbau der Einzelportale - Verfeinerung der Organisationsstruktur, Aufbau eines
                         Stabs von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern bis September 2007

Teilprojekt 4: Bestreben, alle noch fehlenden Fächer bis 2010 zu erfassen

Teilprojekt 5: Ausbau der Fächer, für die in der Anfangsphase keine Redakteure gefunden wurden,
                         von 2008 bis 2010

Ende der Projektdurchführung: 2010

Anschließend Pflege der vorhandenen und Vervollständigung des Angebots durch Eingabe weiterer als interessant erscheinender Daten

Präsentation:
Zwischenpräsentationen erfolgen, wenn die Jahrgangsstufe eines Fachportals sinnvoll mit Inhalten gefüllt ist. Dokumentation: laufend (im Internet: www.digitale-schule-bayern.de - Modell: www.deutsch-digital.de).

16. Sonstiges
Die Abrechung der Unkosten erfolgt jährlich, im Idealfall bei den Redaktionstreffen. Es stehen allerdings nur geringe Mittel zur Verfügung, da ein Hauptteil der Zuschüsse für den Traffic investiert werden muss. Das kann sich durch Sponsoring ändern.

17. Projektabschluss
Dieses Projekt fordert engagierte Kolleginnen und Kollegen heraus. Von Seiten des Kultusministeriums könnten diese Lehrer besonders hervorgehoben werden. Schulleiter sollten aufgefordert werden, die Mitarbeit am Portal im Sinne eines Schulprojekts zu fördern oder Lehrerinnen und Lehrern, die am Projekt als Redakteure mitarbeiten, durch Leistungszulagen zu motivieren.

18. Kommunikation
Das für die Laptoptagung von Herrn Mainka dankenswerterweise aufgebaute Portal www.education-online.de wird von Anfang an in das Projekt integriert. Es besteht dort die Möglichkeit, virtuelle Klassenzimmer einzurichten. Um die Unkosten (Server, Traffic) zu senken, schlagen wir vor, dass jede Klasse, die dort einen Klassenraum nutzt, pro Schuljahr und Schüler einen Euro bezahlt.

Mit herzlichen Grüßen

Sabine Huber, Achim Lebert und Eckehart Weiß

sabine.huber@digitale-schule-bayern.de
achim.lebert@digitale-schule-bayern.de
eckehart.weiss@digitale-schule-bayern.de
florian.loehlein@digitale-schule-bayern.de
peter.fankhaenel@digitale-schule-bayern.de